美國夏(xia)令營的發展與現狀(zhuang)

試生產是將娛樂與教育結合起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)設施，目的(de)(de)(de)在(zai)于使城市兒童熟悉戶外生活(huo)(huo)。 美國夏令(ling)營(ying)的(de)(de)(de)起源要追溯到(dao)十九世紀五十年代，據記(ji)載位(wei)(wei)于康州Washington的(de)(de)(de)"The Gunny Camp"被公(gong)認(ren)為(wei)世界上個(ge)夏令(ling)營(ying)。1861年夏天一位(wei)(wei)來(lai)(lai)自康乃迪(di)克州的(de)(de)(de)教師(shi)肯恩(en)(Frederick W.Gunn)組織了自己開辦的(de)(de)(de)家庭學校(xiao)成員進(jin)行(xing)了為(wei)期兩周的(de)(de)(de)登山(shan)、健行(xing)、帆船(chuan)、釣魚等戶外活(huo)(huo)動，來(lai)(lai)均衡孩童身(shen)心(xin)。自此以后的(de)(de)(de)12年中(zhong)，每年大(da)家都在(zai)外野(ye)營(ying)、做一些休閑活(huo)(huo)動。

早期的(de)美國夏(xia)令營(ying)強(qiang)調兄弟式的(de)友愛(ai)和(he)簡樸的(de)生(sheng)活，其后(hou)又產(chan)生(sheng)了許(xu)多不同形式而(er)各有其重點的(de)夏(xia)令營(ying)，有的(de)夏(xia)令營(ying)是學生(sheng)住帳篷(peng)、自己(ji)做飯的(de)野營(ying)，也有的(de)夏(xia)令營(ying)備(bei)有加熱(re)房、熱(re)水淋浴、游泳池(chi)和(he)設備(bei)齊全的(de)廚房。有些夏(xia)令營(ying)只(zhi)提供(gong)當(dang)地(di)特(te)有的(de)水陸運(yun)動(dong)和(he)一些工藝活動(dong)，另一些夏(xia)令營(ying)則以發展(zhan)青少年的(de)天(tian)賦或特(te)殊興趣為宗旨。例如有藝術夏(xia)令營(ying)、音樂(le)夏(xia)令營(ying)和(he)其他專門從事棒球(qiu)、騎(qi)馬、網球(qiu)、帆船運(yun)動(dong)的(de)夏(xia)令營(ying)教會孩子去尊(zun)重別人(ren)。北京(jing)西方戲劇夏(xia)令營(ying)產(chan)品介紹

夏令(ling)(ling)營(ying)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)認識了更多(duo)的朋友(you)，在(zai)(zai)團(tuan)隊(dui)活動里面互相(xiang)合作(zuo)、在(zai)(zai)很多(duo)游戲里一起玩耍，晚上(shang)一起圍在(zai)(zai)篝火旁唱歌，聊天(tian)。在(zai)(zai)夏令(ling)(ling)營(ying)里孩(hai)子(zi)(zi)們沒(mei)有學業的壓力，相(xiang)對比學校放(fang)松，大家在(zai)(zai)夏令(ling)(ling)營(ying)結束后仍然(ran)保持著(zhu)深厚(hou)的友(you)情。

現(xian)在好多(duo)孩子(zi)在家都是被爸媽爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)寵(chong)著，一(yi)點家務(wu)活(huo)都不(bu)(bu)做，讓(rang)孩子(zi)參加夏(xia)令營，父母(mu)不(bu)(bu)在身邊，孩子(zi)不(bu)(bu)會再依賴父母(mu)，讓(rang)孩子(zi)有了(le)更(geng)多(duo)自己動手的機(ji)會，讓(rang)孩子(zi)在夏(xia)令營活(huo)動中有了(le)更(geng)多(duo)鍛煉自己的機(ji)會。

孩(hai)(hai)子們(men)在(zai)夏令(ling)營中接觸了(le)許(xu)多在(zai)家沒有做過的活動，比如騎(qi)馬、射箭、劃(hua)船(chuan)等讓孩(hai)(hai)子們(men)有了(le)一股冒險(xian)的勁頭。

讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)參加(jia)美國威(wei)睿達思夏令(ling)營會讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)具備許多別(bie)的孩(hai)(hai)子(zi)沒有的品質，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)擁有一個精彩的假期。廣西一對一夏令(ling)營網上價格教(jiao)給父母一些(xie)正確的教(jiao)育方式。

Robotics:一(yi)周兩次(ci)機器人課程

1、機器人學。講解機器人運(yun)動中(zhong)的數學計算，涉(she)及空間描(miao)述，廣義坐標，瞬態(tai)運(yun)動學，雅可比(bi)矩陣顯式（線(xian)性(xing)(xing)代(dai)數基礎）、立體視覺、軌跡生成(cheng)、關節(jie)空間動力學、拉格朗(lang)日方程、控(kong)制學（就(jiu)是(shi)自控(kong)）、順應性(xing)(xing)。

2、單(dan)片(pian)(pian)機(ji)開發。機(ji)器人的成本、體(ti)積(ji)限制。要求(qiu)我們不(bu)可能啥都用電腦(nao)來指揮，單(dan)片(pian)(pian)機(ji)體(ti)積(ji)小，也(ye)可以(yi)作為機(ji)器人的大(da)腦(nao)，要讓(rang)機(ji)器人按照你的要求(qiu)，就要寫好單(dan)片(pian)(pian)機(ji)程序。

3、電機(ji)拖動(dong)(dong)。類(lei)人(ren)機(ji)器人(ren)的關節是(shi)靠電機(ji)驅動(dong)(dong)的，就(jiu)算不類(lei)人(ren)，只需(xu)(xu)要輪子要控制(zhi)好(hao)(hao)機(ji)器人(ren)的運動(dong)(dong)軌(gui)跡，就(jiu)需(xu)(xu)要了解電機(ji)的原理，了解調(diao)速(su)、啟動(dong)(dong)、電磁(ci)關系才能設計好(hao)(hao)。

作為美國教育(yu)系統的(de)(de)(de)一個重要組成部(bu)分，營(ying)(ying)地教育(yu)有著完善的(de)(de)(de)課(ke)程體系和制(zhi)度(du)，夏令營(ying)(ying)更是美國青(qing)少年暑假的(de)(de)(de)必選項目而這種參與的(de)(de)(de)營(ying)(ying)地活動(dong)，也(ye)為來自其他國家的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)提(ti)供了(le)一個了(le)解美國文化(hua)的(de)(de)(de)較好切入(ru)點。

據美國相當有(you)的(de)(de)夏令營協會(ACA)的(de)(de)資料(liao)統計(ji)，每年(nian)約有(you)800多萬的(de)(de)美國青(qing)(qing)少(shao)年(nian)和數以(yi)萬計(ji)的(de)(de)來自(zi)世(shi)界其他國家的(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)參(can)加全美各式各樣(yang)的(de)(de)夏令營活動。

美(mei)國(guo)(guo)的(de)營地(di)教育有(you)人(ren)(ren)說(shuo)，美(mei)國(guo)(guo)夏令(ling)營就好比蘋果派，是相當有(you)代表性的(de)美(mei)國(guo)(guo)文化之一。因(yin)為幾乎所有(you)美(mei)國(guo)(guo)人(ren)(ren)，都有(you)參(can)加夏令(ling)營的(de)經歷!美(mei)國(guo)(guo)前任總統奧(ao)巴(ba)馬、前國(guo)(guo)務卿希(xi)拉里、首富比爾(er)蓋茨等美(mei)國(guo)(guo)各界(jie)名人(ren)(ren)，在其青少年時期都曾多次參(can)與(yu)過(guo)夏令(ling)營活動;籃玫(mei)天才喬(qiao)丹成長于夏令(ling)營;而(er)迪斯尼前CEO邁(mai)克爾(er).艾斯納一家三代人(ren)(ren)，都參(can)加同一個夏令(ling)營。

美國夏令營(ying)通(tong)常在每年暑假6月底~8月底開營(ying)

夏令營一個(ge)整季有兩(liang)個(ge)月(yue)左右，通常被分為兩(liang)個(ge)時(shi)長3~4周的階段(duan)，孩子們可以選擇其中(zhong)一個(ge)或兩(liang)個(ge)階段(duan)參加。而體驗的中(zhong)國(guo)孩子，通常會選擇第二個(ge)階段(duan)的三周項目(mu)，也就是從7月(yue)底~8月(yue)中(zhong)旬這段(duan)時(shi)間。讓父(fu)母和孩子之間多(duo)一份溝(gou)通。

籃球

德(de)(de)朗(lang)睿(rui)思(si)(si)國(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發揚美國(guo)總校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)特長，威睿(rui)達思(si)(si)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)是弗吉尼亞州(zhou)前面三名，共四次奪得(de)聯賽(sai)冠(guan)。籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)教練Dale Rucker是NBA球(qiu)(qiu)星邁克(ke)喬丹杜克(ke)大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)隊(dui)時的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)友(you)，在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下，過去兩(liang)年籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)打敗(bai)了(le)26所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)；在(zai)12所(suo)城市的(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)聯賽(sai)中勇奪冠(guan)。因學(xue)(xue)術(shu)成績優良(liang)，以及在(zai)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)方面的(de)(de)(de)(de)(de)突出表現，總校(xiao)(xiao)已有兩(liang)位同(tong)學(xue)(xue)獲得(de)全(quan)美排(pai)名第8的(de)(de)(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)——杜克(ke)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)提前錄取！Dale Rucker團隊(dui)也將(jiang)經(jing)常帶(dai)領(ling)總校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)來德(de)(de)朗(lang)睿(rui)思(si)(si)進行比賽(sai)交(jiao)流。參加夏(xia)令營，讓孩子懂(dong)得(de)感(gan)恩。湖北(bei)英語夏(xia)令營趨(qu)勢

夏令(ling)營可以成為孩子的心(xin)理(li)醫療室(shi)；北京西(xi)方戲(xi)劇夏令(ling)營產(chan)品介(jie)紹

參加美國(guo)夏令(ling)營(ying)的(de)好處：

建立孩子的自信心

大多數夏令營安排的活(huo)動(dong)是在(zai)一個(ge)非競爭性(xing)的環境下的，鼓勵孩(hai)子去(qu)嘗試(shi)不同(tong)的活(huo)動(dong)而(er)(er)不是鼓勵爭勝。孩(hai)子會在(zai)活(huo)動(dong)里了解到(dao)每個(ge)人的不同(tong)之(zhi)處，也會發現很(hen)多自(zi)(zi)己以(yi)前沒想過能夠做到(dao)的事情，從而(er)(er)建立自(zi)(zi)信。

填補學習空白

有研究發現(xian)，暑(shu)假(jia)(jia)過后K-12學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)業普遍會有相當(dang)于一個月的(de)技(ji)(ji)能倒退，數學(xue)(xue)通常會比閱讀倒退更(geng)明顯。因為學(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)暑(shu)假(jia)(jia)時(shi)不(bu)用上(shang)課，不(bu)需(xu)要不(bu)停做(zuo)功課不(bu)停地鍛煉(lian)，驗(yan)證了(le)技(ji)(ji)能掌握是“use it, or lose it（不(bu)用就會丟失）”的(de)真理。如果(guo)參(can)加一些學(xue)(xue)術興趣主題(ti)的(de)夏令(ling)營，則可(ke)以(yi)彌補暑(shu)假(jia)(jia)時(shi)這方面(mian)學(xue)(xue)習的(de)缺失；即使不(bu)是學(xue)(xue)術方面(mian)，孩子在(zai)(zai)(zai)夏令(ling)營里也(ye)可(ke)以(yi)學(xue)(xue)到其(qi)他的(de)在(zai)(zai)(zai)生活里能用上(shang)的(de)技(ji)(ji)能。北京西方戲劇夏令(ling)營產品介(jie)紹(shao)

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