孩(hai)(hai)子(zi)一旦被剝奪了做出有(you)意義的(de)選擇的(de)能(neng)力(li)，就(jiu)更有(you)可(ke)能(neng)變得焦慮，且愛發(fa)(fa)脾氣(qi)(qi)，甚至還(huan)會自(zi)(zi)(zi)暴自(zi)(zi)(zi)棄。在(zai)(zai)這(zhe)種情況(kuang)下(xia)，如果沒有(you)父母所提供的(de)資(zi)源(yuan)和(he)機會，孩(hai)(hai)子(zi)就(jiu)沒法完(wan)成自(zi)(zi)(zi)我發(fa)(fa)展。在(zai)(zai)缺乏控制感的(de)情況(kuang)下(xia)，不管孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長背景(jing)如何，內心(xin)的(de)混亂總是會帶來(lai)心(xin)理上(shang)(shang)和(he)身體(ti)上(shang)(shang)的(de)傷害。在(zai)(zai)這(zhe)種情況(kuang)下(xia)，父母要學會放手，協助孩(hai)(hai)子(zi)解決問(wen)題，讓(rang)他自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)決定事情如何去做，擁有(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)人生的(de)控制權(quan)。這(zhe)樣(yang)能(neng)夠(gou)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)明白(bai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)事情自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)負責，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做的(de)決定要有(you)承擔后果的(de)能(neng)力(li)和(he)勇氣(qi)(qi)。艾(ai)師思旅學親子(zi)訓練(lian)營給孩(hai)(hai)子(zi)一個(ge)理性思考的(de)平臺，通(tong)過異地(di)求學的(de)方(fang)式，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)夠(gou)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)照顧自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，學著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去解決生活中的(de)困難，從而對提高孩(hai)(hai)子(zi)的(de)綜(zong)合能(neng)力(li)水平。幼兒(er)親子(zi)課堂怎么選？選擇艾(ai)師思學（上(shang)(shang)海）科技有(you)限公司。上(shang)(shang)海線上(shang)(shang)親子(zi)課堂指導策略(lve)

艾師思(si)智慧父母成(cheng)長(chang)營，其中(zhong)(zhong)特(te)色項目(mu)是青(qing)少年心理(li)測評服務，其中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)以(yi)性格、氣質、興趣、愛好(hao)等項目(mu)為(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)測評，為(wei)(wei)兒童(tong)(tong)青(qing)少年在課外(wai)培(pei)訓、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、職業(ye)方向、生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)以(yi)及(ji)(ji)高考志愿(yuan)填報等方面，提供有(you)(you)(you)效的(de)(de)的(de)(de)參考依據。用(yong)專(zhuan)業(ye)、準確(que)、高質量的(de)(de)數據和經(jing)驗(yan)來幫助孩子(zi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習課程(cheng)上取(qu)得進步，有(you)(you)(you)清(qing)晰的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，知道(dao)自己(ji)的(de)(de)發展(zhan)方向以(yi)及(ji)(ji)職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，同時在升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)志愿(yuan)填報上提供專(zhuan)業(ye)指導，以(yi)當前的(de)(de)分數選擇更好(hao)、發展(zhan)前景大的(de)(de)專(zhuan)業(ye)。讓孩子(zi)不(bu)走彎路(lu)，使成(cheng)功(gong)變得容(rong)易。艾師思(si)青(qing)少年心理(li)培(pei)訓訓練營，通過(guo)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識理(li)論，用(yong)多(duo)年的(de)(de)積(ji)累以(yi)及(ji)(ji)帶領兒童(tong)(tong)教育(yu)的(de)(de)實踐經(jing)驗(yan)，轉化成(cheng)為(wei)(wei)活潑、有(you)(you)(you)趣又好(hao)玩的(de)(de)活動，讓孩子(zi)們可以(yi)透過(guo)游戲得到(dao)豐盛的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)親子(zi)課堂(tang)指導策略(lve)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)親子(zi)課堂(tang)怎么選？選擇艾師思(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（上海）科技有(you)(you)(you)限公司。

你(ni)(ni)相信嗎？睡(shui)著的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)海(hai)馬體(ti)也(ye)在(zai)工作(zuo)！父母一(yi)定要知道這(zhe)個(ge)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)方(fang)法，告訴孩(hai)(hai)子(zi)，讓(rang)學習(xi)效率翻倍。我(wo)們(men)平常學習(xi)學累了(le)休息，但是(shi)(shi)人的(de)大腦(nao)很神奇(qi)，它的(de)能量是(shi)(shi)持續(xu)供給的(de)。即(ji)使(shi)是(shi)(shi)睡(shui)著了(le)，你(ni)(ni)的(de)大腦(nao)也(ye)在(zai)運轉。尤其(qi)是(shi)(shi)睡(shui)前(qian)背(bei)誦的(de)知識點，會(hui)被大腦(nao)視為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點知識，并且重(zhong)(zhong)點加工，醒來之后馬上復習(xi)，就可以把(ba)我(wo)們(men)的(de)短(duan)期記(ji)(ji)(ji)憶(yi)變成(cheng)長期記(ji)(ji)(ji)憶(yi)。告訴孩(hai)(hai)子(zi)睡(shui)前(qian)1小時(shi)(shi)(shi)(shi)背(bei)書(shu)。睡(shui)前(qian)1小時(shi)(shi)(shi)(shi)背(bei)書(shu)背(bei)單詞(ci)，這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)(shi)(shi)間看過的(de)東(dong)西，我(wo)們(men)大腦(nao)的(de)海(hai)馬體(ti)會(hui)著重(zhong)(zhong)處理。同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)邊(bian)背(bei)邊(bian)錄音，這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)不是(shi)(shi)一(yi)定要孩(hai)(hai)子(zi)強行記(ji)(ji)(ji)住，而是(shi)(shi)形(xing)成(cheng)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)點。如果背(bei)的(de)頭(tou)疼(teng)可以提煉出(chu)重(zhong)(zhong)點，對這(zhe)部分(fen)著重(zhong)(zhong)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)。入睡(shui)時(shi)(shi)(shi)(shi)聽錄音。背(bei)完書(shu)后準備睡(shui)覺時(shi)(shi)(shi)(shi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)播(bo)放剛(gang)剛(gang)的(de)錄音，把(ba)時(shi)(shi)(shi)(shi)間設置為(wei)(wei)15分(fen)鐘(zhong)，孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)般是(shi)(shi)14分(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you)進入睡(shui)眠狀態，15分(fen)鐘(zhong)的(de)播(bo)放時(shi)(shi)(shi)(shi)間不會(hui)干擾到孩(hai)(hai)子(zi)睡(shui)眠。睡(shui)覺時(shi)(shi)(shi)(shi)，海(hai)馬體(ti)會(hui)自動把(ba)這(zhe)些(xie)知識加工、鞏固循環(huan)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)。

忠(zhong)于(yu)(yu)事(shi)(shi)(shi)(shi)實是(shi)自(zi)(zi)律的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部分。這需要(yao)(yao)(yao)(yao)我們在(zai)(zai)面(mian)對問題(ti)時，要(yao)(yao)(yao)(yao)實事(shi)(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)，杜絕(jue)虛假。不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)制(zhi)造虛假的(de)(de)表象(xiang)來欺(qi)騙自(zi)(zi)己，以(yi)事(shi)(shi)(shi)(shi)實為依據來指(zhi)導自(zi)(zi)己的(de)(de)行為。這意味著(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)斷地自(zi)(zi)我反(fan)省(sheng)。我們是(shi)通過自(zi)(zi)身與外界的(de)(de)接(jie)觸來認(ren)識世界，因(yin)此(ci)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)觀察世界本身，也要(yao)(yao)(yao)(yao)對觀察世界的(de)(de)主(zhu)體，自(zi)(zi)身進行反(fan)省(sheng)。忠(zhong)于(yu)(yu)事(shi)(shi)(shi)(shi)實還(huan)意味著(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)敢于(yu)(yu)接(jie)受(shou)外界的(de)(de)質(zhi)疑和挑戰(zhan)，不(bu)管(guan)個人還(huan)是(shi)組(zu)織，想要(yao)(yao)(yao)(yao)接(jie)受(shou)質(zhi)疑和挑戰(zhan)，必須要(yao)(yao)(yao)(yao)真(zhen)正允許別人來檢(jian)視自(zi)(zi)己。許多孩子在(zai)(zai)成(cheng)長(chang)的(de)(de)過程中總是(shi)找(zhao)一(yi)些理由來欺(qi)騙自(zi)(zi)己，面(mian)臨(lin)困難時總會找(zhao)一(yi)些借口來說服(fu)自(zi)(zi)己放(fang)棄，因(yin)此(ci)抗挫折能力以(yi)及(ji)解決問題(ti)的(de)(de)能力很差。父母(mu)在(zai)(zai)這方面(mian)要(yao)(yao)(yao)(yao)及(ji)時的(de)(de)引導孩子，讓他們建立忠(zhong)于(yu)(yu)事(shi)(shi)(shi)(shi)實的(de)(de)意識，實事(shi)(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)，從(cong)而養成(cheng)自(zi)(zi)律的(de)(de)好習慣。幼兒園親子課堂就選艾師思(si)學(xue)（上海(hai)）科技有限公司。

中國的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)有(you)這樣(yang)一(yi)個(ge)習(xi)慣，如果孩子(zi)(zi)(zi)(zi)出(chu)了問(wen)題，一(yi)定會居高(gao)臨下進(jin)行說(shuo)教，不(bu)考(kao)慮自(zi)己的(de)(de)(de)(de)言行是(shi)否合適。這就(jiu)是(shi)為什么很多(duo)家(jia)(jia)長(chang)對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教育出(chu)現了問(wen)題。教育的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)也在(zai)于(yu)培(pei)養出(chu)有(you)愛心、有(you)責任心的(de)(de)(de)(de)下一(yi)代，激發孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)驅力(li)(li)(li)是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)關鍵。所以(yi)如果孩子(zi)(zi)(zi)(zi)出(chu)現了一(yi)些學習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)自(zi)律的(de)(de)(de)(de)困(kun)難，90%的(de)(de)(de)(de)責任應在(zai)家(jia)(jia)長(chang)。常掛(gua)在(zai)大多(duo)數父(fu)母嘴上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)句話是(shi)：“不(bu)要讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)輸在(zai)起跑(pao)線上(shang)”。特(te)(te)別(bie)是(shi)現在(zai)二胎(tai)政策的(de)(de)(de)(de)放(fang)開(kai)，大家(jia)(jia)更(geng)是(shi)在(zai)爭先恐(kong)后想把孩子(zi)(zi)(zi)(zi)往起跑(pao)線前面放(fang)一(yi)放(fang)，好讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)路上(shang)能幾步。更(geng)有(you)甚者，想讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)要輸在(zai)子(zi)(zi)(zi)(zi)宮里，從懷孕開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)胎(tai)教培(pei)養，到出(chu)生(sheng)(sheng)地、出(chu)生(sheng)(sheng)醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)選擇，選擇國外生(sheng)(sheng)產，這一(yi)切都是(shi)想要孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)降生(sheng)(sheng)就(jiu)于(yu)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)賽道(dao)。這萬千的(de)(de)(de)(de)嬰兒從呱(gua)(gua)呱(gua)(gua)墜(zhui)地就(jiu)開(kai)始(shi)拼命(ming)的(de)(de)(de)(de)奔跑(pao)，然后幼(you)升小(xiao)、小(xiao)升初、初升高(gao)，學特(te)(te)長(chang)，參加補習(xi)。在(zai)中國還(huan)要經歷(li)高(gao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)獨木橋(qiao)，做家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)哄(hong)著、就(jiu)是(shi)逼著再不(bu)行扛著走，簡直(zhi)是(shi)操(cao)碎了心。總有(you)一(yi)種(zhong)幻覺，懂事(shi)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)別(bie)人(ren)(ren)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)。但是(shi)有(you)沒有(you)想過還(huan)有(you)一(yi)條路是(shi)可具操(cao)作性的(de)(de)(de)(de)——培(pei)養孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)控力(li)(li)(li)，提升孩子(zi)(zi)(zi)(zi)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)，造就(jiu)一(yi)個(ge)具有(you)內在(zai)驅動力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)自(zi)律型(xing)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)，解放(fang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心！艾師思(si)旅學親子(zi)(zi)(zi)(zi)訓練營(ying)以(yi)科學的(de)(de)(de)(de)方式幫助孩子(zi)(zi)(zi)(zi)提高(gao)綜(zong)合能力(li)(li)(li)，讓(rang)父(fu)母安(an)心放(fang)心。幼(you)兒園親子(zi)(zi)(zi)(zi)課堂(tang)怎么選？認(ren)準(zhun)艾師思(si)學（上(shang)海）科技有(you)限公司。江(jiang)蘇線上(shang)親子(zi)(zi)(zi)(zi)課堂(tang)時(shi)間

中學親(qin)子課(ke)堂選哪(na)家？認準艾師思學（上(shang)(shang)海(hai)）科技有限公司。上(shang)(shang)海(hai)線上(shang)(shang)親(qin)子課(ke)堂指導(dao)策略

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進入青(qing)春(chun)叛逆(ni)期(qi)后會出現各種(zhong)叛逆(ni)行(xing)為，受某些因(yin)素(su)的(de)影響，一些叛逆(ni)期(qi)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)更會出現厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)情況(kuang)，相信任何(he)家長遇到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)情況(kuang)都會非常的(de)頭疼，那么孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)叛逆(ni)厭(yan)(yan)(yan)學(xue)怎么辦(ban)，如何(he)教(jiao)育青(qing)春(chun)期(qi)叛逆(ni)厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)呢？青(qing)春(chun)叛逆(ni)期(qi)是每個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)長過程中必然會遇到的(de)一個(ge)(ge)階段(duan)，如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在這個(ge)(ge)階段(duan)出現厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)情況(kuang)，我(wo)們(men)一定要找到厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)原(yuan)因(yin)。除了這兩個(ge)(ge)因(yin)素(su)外，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)沉(chen)迷于各種(zhong)游戲(xi)、小(xiao)說、影視劇等，都會讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)失去學(xue)習興趣(qu)，進而產(chan)生厭(yan)(yan)(yan)學(xue)的(de)心理。此時(shi)，艾師思智(zhi)慧父母成(cheng)長營教(jiao)會家長如何(he)與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)建立良(liang)好的(de)溝通(tong)方式，找到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)厭(yan)(yan)(yan)學(xue)叛逆(ni)的(de)深層(ceng)次原(yuan)因(yin)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)找到學(xue)習興趣(qu)，修復親子(zi)(zi)(zi)關系。上海線上親子(zi)(zi)(zi)課堂指導策(ce)略

艾師(shi)思(si)(si)學（上海）科(ke)技(ji)有(you)限公(gong)司(si)總部位于上海市(shi)(shi)奉(feng)賢區(qu)金(jin)海公(gong)路6055號11幢5層，是(shi)一家(jia)一般項(xiang)目(mu):技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)開(kai)發(fa)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)交(jiao)流、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)轉讓、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)推廣(guang);組織文(wen)化藝術(shu)(shu)(shu)(shu)交(jiao)流活(huo)動;軟件開(kai)發(fa);信總系統集成服(fu)務(wu)(wu)(wu);會(hui)議及(ji)(ji)展覽服(fu)務(wu)(wu)(wu);旅游開(kai)發(fa)項(xiang)目(mu)策劃咨(zi)詢(xun)(xun)(xun);企業(ye)管理(li)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun);企業(ye)形象策劃;心(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu);信總咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu)（不含許可類(lei)信息咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu))﹔項(xiang)目(mu)策劃與公(gong)關服(fu)務(wu)(wu)(wu):信息技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu);計(ji)算機系統服(fu)務(wu)(wu)(wu):網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)服(fu)務(wu)(wu)(wu);市(shi)(shi)場營(ying)銷(xiao)(xiao)策劃;互聯網(wang)銷(xiao)(xiao)售（除銷(xiao)(xiao)售需(xu)要許可的(de)(de)商(shang)品）;廣(guang)告(gao)制作;廣(guang)告(gao)發(fa)布;廣(guang)告(gao)設計(ji)、代(dai)理(li);機械設備租(zu)賃;計(ji)算機及(ji)(ji)通訊設備租(zu)賃;其(qi)他(ta)文(wen)化藝術(shu)(shu)(shu)(shu)經紀代(dai)理(li)。〔除依法(fa)須經批準的(de)(de)項(xiang)目(mu)外，憑營(ying)業(ye)執照依法(fa)自主開(kai)展經營(ying)活(huo)動)的(de)(de)公(gong)司(si)。艾師(shi)思(si)(si)擁有(you)一支(zhi)經驗(yan)豐富(fu)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)創新的(de)(de)專業(ye)研發(fa)團(tuan)隊，以(yi)高(gao)度(du)的(de)(de)專注(zhu)和執著(zhu)為(wei)客(ke)戶(hu)提供親子活(huo)動，心(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)，興趣培養。艾師(shi)思(si)(si)始終以(yi)本分踏(ta)實的(de)(de)精(jing)神和必勝的(de)(de)信念，影(ying)響并(bing)帶動團(tuan)隊取得成功。艾師(shi)思(si)(si)始終關注(zhu)商(shang)務(wu)(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)市(shi)(shi)場，以(yi)敏銳(rui)的(de)(de)市(shi)(shi)場洞(dong)察力，實現與客(ke)戶(hu)的(de)(de)成長共贏。

本文來自廣(guang)西桂(gui)林百利(li)種(zhong)苗有限(xian)公司：//a777a.cn/Article/44d6099895.html